Educación: una visión epistemológica y sociológica, reúne dos ensayos sobre la problemática educativa: el primero, de índole epistemológico, sobre el carácter científico de la ciencia pedagógica y su especificidad en el dominio de la ciencia; el segundo, de índole sociológica e histórica, en el cual se analiza la relación entre educación y los procesos de desarrollo socioeconómico en el Perú republicano desde el siglo XX hasta la actualidad. (220)