Trabajar con mujeres en los proyectos de desarrollo significa enfrentar el reto permanente de idear metodologías y propuestas pedagógicas. Especialmente si estas metodologías buscan integrar los modos de sentir, pensar y actuar de las participantes en el espacio educativo. El libro de Christina Hee Pedersen invita a recordar y repensar la compleja relación entre lo profesional y lo personal, señalando los problemas que la educadora enfrenta cuando trabaja para lograr un cambio en las relaciones de subordinación de género. El libro postula que, al educar, todas y todos somos sujetos que reaccionamos desde nuestra historia personal. Además de sugerentes entrevistas a educadoras experimentadas, el texto presenta un conjunto de dinámicas concretas para quienes buscan llevar una perspectiva de género a su práctica.