El trabajo contiene una reflexión teórica sobre la supervisión educativa, presentando propuestas puntuales para un mejor replantamiento funcional, pues se le considera un mecanismo importante en el tratamiento de la calidad educativa, que es objeto fundamental en cualquier política educativa. Los cinco capítulos que comprende guardan una línea de continuidad, por ser parte de un tema mayor: la Supervisión, tanto en el nivel macro como micro.