Tenemos en nuestras manos una serie de estudios presentados a modo de ensayos, vale decir, un ejercicio de provocación permanente a la reflexión, a la crítica y a la búsqueda apasionada sobre los diversos temas que en sus dos partes principales, Educación e interculturalidad, nos entrega este texto. Haber escogido el género ensayo denota la voluntad de ir construyendo un relato sin pretensiones de construirse en un tratado, en un discurso cerrado. Todo lo contrario, el autor plasma, a modo de un dialogo con sus fuentes de reflexión sobre su personal experiencia, un camino abierto, marcado por la complejidad y la necesaria incertidumbre que constituye una de la encomiables características del libro.