Este número reúne una serie de reflexiones en torno a los derechos del menor y su vigencia en el ambiente escolar, en razón que la escuela tiene una función preponderante en la formación de una conciencia y una actitud constructiva frente a la vida, correspondiéndole al maestro la responsabilidad de propiciar un ambiente de relaciones que posibiliten a los menores vivencias y experiencias de respeto mutuo, tolerancia, solidaridad, justicia y participación democrática. Las conferencias a los maestros estuvieron a cargo de sociólogos, trabajadores sociales y psicólogos especialistas en el derecho del menor que trabajan en organizaciones educativas.