No se puede educar a una persona si no conocemos las distintas fases del desarrollo humano y sus diferentes etapas: niñez, pubertad, juventud, adultez y senectud o ancianidad; no se posible enseñar, ni se le puede exigir conductas que no corresponden a su nivel de desarrollo. El conocimiento de su ser es el elemento primordial para educar, y este es el principal aporte de este libro que enlaza la psicología y la pedagogía en su contenido. (480)