El libro busca responder al problema de la metodología de la enseñanza del Derecho. Se fundamenta la necesidad de aplicar una metodología más activa, como la basada en un modelo por competencias para su enseñanza. Se hace una apreciación crítica de los principales métodos del Derecho relacionándolos con los postulados de una metodología según el modelo por competencias. Además ofrece una guía para la elaboración del plan de tesis y para la presentación de informes de expediente de grado.