Los problemas del aprendizaje en su mayor parte son consecuencia de un pobre desarrollo de la inteligencia, limitado ambiente familiar, escolar y social; lo cual debe ser abordado por maestros especializados, psicologos,psico-pedagogos y neurocientíficos; involucrando en el tratamiento a los padres, a la familia y a la escuela; es decir, con un abordaje multi e interdisciplinario. En este sentido, el texto brinda información en tres capítulos sobre las teorías de los problemas en el aprendizaje, como sustento para su evaluación e intervención.