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Cuánto saben nuestros maestros: una entrada a los diez problemas cardinales de la educación peruana
Cuánto saben nuestros maestros: una entrada a los diez problemas cardinales de la educación peruana
Autor: Luis Piscoya Hermoza
Editorial(es): UNMSM - Fondo Editorial
Lugar de publicación: Lima
Año de edición: 2005
Número de páginas: 215

Precio: S/. 35.00


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Reseña

Hace tres años el Ministerio de Educación aplicó una serie de pruebas técnicas para calificar docentes de educación básica, primaria y secundaria. Casi 100 mil docentes de todo el Perú fueron evaluados, y los resultados de esta gran encuesta -debidamente examinados y analizados- han sido expuestos de forma brillante por el autor en este volumen indispensable para maestros, directores de colegio y lectores interesados en el tema. Doctorado en filosofía, Luis Piscoya evidencia una gran capacidad de análisis en este estudio cuando señala los diez problemas cardinales de la educación peruana, algunos de los cuales son: una "conducción centralista, anticientífica, autoritaria, monocorde, rígida y sobredimensionada de la formación docente", y universidades concebidas como "organizaciones político-partidarias y no científicas", además de tener el karma de formar "profesionales de servicios y no de producción, encubridoras de la desocupación y del desempleo". Contundentes resultados de un trabajo de investigación que debe ser necesario en adelante para delinear los próximos planes de educación en el país. (360)

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