La existencia de un gran movimiento latinoamericano alrededor de la Educación por el Arte demuestra que nuestros países están tomando una apostura más lúcida y original frente a este tipo de educación. Desde hace algunas décadas toda Latinoamérica entiende que la Educación por el Arte, cuya tradición es tan antiguas que se remonta hasta Platón, no puede ser solo un conjunto de ideas valiosas pero confirmadas a un idealismo ornamental o aun espacio privilegiado a favor de determinados grupos sociales, sino una especia de pronunciamiento contra las fuerzas que retardan el progreso de nuestros pueblos, una clase avanzada o de vanguardia de la educación democrática en nuestro continente.