¿Cuál es la labor que le compete a la Biblioteca Nacional del Perú como ente promotor de la lectura?
–El cuadro de evaluación PISA sobre comprensión de lectura tiene los siguientes indicadores: nivel 5 excelente, 4 bueno, 3 regular, 2 malo, 1 muy malo y los que realmente no entienden nada. Países como Corea del Sur y China muestran los mejores niveles. El Perú se halla debajo de Indonesia y Albania. De cada cien menores de 15 años, no hay uno excelente. Son 5 buenos, 15 malos, 26 muy malos y 54 que no entienden absolutamente nada. Eso es deplorable.
¿Qué está fallando en la comprensión de lectura?
–Lo elemental: el párrafo. Éste se reduce a una idea fuerza, que se pone a un lado para saber qué dice el autor. Después de esto, uno es libre de poder decir su punto de vista: el comentario. Propondremos que los alumnos lean el texto y respondan qué dice en cada párrafo. Los métodos hacen a las personas libres de leer para formarse un criterio propio: son las técnicas del trabajo intelectual.
En ese caso, la educación deja mucho que desear...
–Está peor de lo que la gente cree. Mi insistencia en el método es que éste te hace libre del maestro, gurú o del absolutista que se convierte en Abimael Guzmán. Si se quiere tener un rebaño de gente no formada, que siga un guía y confunda enseñanza con ideología, entonces no enseñemos métodos. De la secundaria uno sale con un gran horror al libro.
¿Por qué la gente no lee?
–Acá han pasado cosas. Pienso en varios factores: a) la gente viaja mal (en combi) y no puede leer; b) la gente trabaja más horas y eso genera cansancio; c) la lectura es un acto solitario, pero somos muy sociales; d) y creer que leer no es hacer nada.
Está en vigencia una campaña por la lectura...
–Muchas medianas y pequeñas empresas se han dado cuenta de que para ir más arriba, necesitan gestión, conocimiento y cultura. Para la globalización, el mercado y la exportación estos aspectos son importantes. El libro es un acompañamiento necesario, va de la mano con el desarrollo. La democracia es la única entidad legítima en el mundo y ella implica que el ciudadano esté informado.
¿En ese sentido, este local de la Biblioteca Nacional representa un avance?
–Queremos atraer lectores y convertir la biblioteca en un centro cultural. Hemos cambiado el concepto original y estamos dedicando más salas a las humanidades, las ciencias, la investigación y los niños.
¿Cuál es el panorama que se le presenta a la biblioteca?
–Tenemos propuestas de diversas entidades para ediciones. Nuestro auditorio lo alquilamos porque es uno de los mejores de Lima. El coloquio Lo cholo en el Perú tiene un gran éxito. Convocamos a tutti cuanti: los fotógrafos, los modistas, los empresarios que han vendido de Gamarra al mundo, los artistas, los plásticos populares, los intelectuales. Vino Dina Páucar vestida con un traje formidable de la Virgen María, que tuve que volar a ponerle otro sillón, porque es una mujer grande, fuerte, bella. Todos ellos discuten la complejidad de lo que muchos llaman cholo o chicha. Todos ellos esperan apoyo, hablan lo que sea y rajan incluso, pues éste es un foro democrático.
Cifras y datos
-30 millones de nuevos soles es el monto del préstamo de un consorcio español a la BNP.
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Las condiciones son 30 años, con 14 de perdón, a 0.001 por ciento de interés.
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Dicha cantidad permitirá adquirir equipos que digitalicen las joyas bibliográficas del Perú y puedan ser vendidas virtualmente.
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El BCR cuenta con una sala especializada en la BNP; así como el Banco Mundial y el PNUD, de próxima inauguración.
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Toda la producción del PNUD abarca 300 millones de dólares en 30 años.
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La pueden ver especialistas, técnicos, clase política y estudiantes universitarios.
El Sistema Nacional de Bibliotecas
Hugo Neira sostiene que él no quiere vender falsos conceptos a la gente. “Lo he comparado como si hubiese un sistema nacional de centrales nucleares. Sólo hay dos: ésta, pobre biblioteca con sus pobres recursos, y la de Abancay, tan pobre como ésta. Entonces, no es un sistema”, asevera. En su opinión, la BNP sólo debe participar en la cooperación técnica con las regiones que implementen bibliotecas o salas de lectura, cuya demanda está en alza. |
