Promoción del libro y la lectura
 
 
 
 
 
Índice de artículos:
 

Leer es amar: Danilo Sánchez Lihón

Manifiesto a favor de la lectura: Danilo Sánchez Lihón

Libro e inclusión social: Osmar Gonzales

Los ciudadanos-lectores y el mundo de lo escrito: Osmar Gonzales

Hacia un país de lectores / Sociología de la lectura: Osmar Gonzales

Reflexiones sobre Literatura Infantil: Roberto Rosario Vidal

Leer para crear: Pepi Patrón

Transformaciones de la lectura y la historia. Entrevista a Robert Darnton

Cultura, la última rueda: Jorge Eslava

Elogio a la lectura: Jorge Eslava

Cuánto Leen los Peruanos: Alejandra Veas

¿Lecturas de Cabecera?

La magia de la lectura bajo las carpas: Pedro Escriban

La prioridad es el método: Hugo Neira

Un Perú que lee... : Idel Vexler

Bebés letrados: Nilton Torres

La consigna es no leer: Abelardo Sánchez Leon

De la lectura paporretera a la comprensión lectora: Hernán Becerra Salazar

Lectura: la puerta del universo

Los alumnos no entienden ni leen: Sabino Tinta Ayma

La imaginación es el límite.

La filosofía de las agallas.

Cuando los maestros se convierten en mercaderes.

 
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¿Lecturas de Cabecera?

 
Fuente: Caretas 1838, Lima 2/09/04
 

Las horas frente al televisor son horas robadas a la lectura. Muchos adolescentes pasan más tiempo frente al televisor que en un salón de clases. Niños pasivos frente a la pantalla serán ciudadanos intelectualmente ociosos.

LA historia de Stephano, el niño de quinto grado de primaria cuya foto ilustra este informe, grafica la situación de muchos niños y adolescentes peruanos frente a la lectura. Stephano llega del colegio, come, hace las tareas volando y luego se prende del control remoto hasta entrada la noche. Nickelodeon, con su arsenal de dibujos animados, es su canal favorito de cable. En la programación nacional sigue a diario la telenovela argentina Rebelde Way y se sabe de memoria los nombres de las cuatro modelos del programa `Habacilar', conducido por Raúl Romero, o cuál es el último enredo de `Así es la vida'. ¿A qué hora lee?, le preguntamos a su mamá. "No lee. Cuando le pongo un libro en las manos, se aburre o se queda dormido".

Los educadores dicen que el tiempo que se pasa frente a ese tipo de televisión es tiempo sustraído a actividades más importantes, como la lectura, las tareas escolares, el juego y las relaciones familiares. En el año 2001 el Perú ocupó el último lugar entre los 41 países sometidos a la evaluación internacional del rendimiento escolar (PISA, por sus siglas en inglés, ver cuadro (1)). En las categorías de comprensión de lectura, matemáticas y ciencias, las estadísticas no registraron estudiantes peruanos en el Nivel 5 ó Avanzado. Por el contrario, el 54 % se ubicó en el Nivel 0 ó por debajo del mínimo establecido. Y el 26 % en el nivel elemental de lectura, pero con serias dificultades para utilizarla como una herramienta de aprendizaje. Si ellos son el futuro del Perú, PISA advierte que en las próximas décadas casi la totalidad de la clase dirigente peruana procederá de los niveles 2 y 3. Y eso quiere decir que no podrán ubicar, ordenar o combinar secuencialmente fragmentos de información, tampoco relacionar textos e ideas, ni distinguir la información relevante para la realización de un informe y mucho menos analizar contenidos que se contraponen. ¿No será hora de dejar descansar la tele y abrir un libro? (G.A.T.)

 
(1) La prueba PISA 2001: los estudiantes peruanos de 15 años tienen serias deficiencias en comprensión de lectura y futuros problemas como ciudadanos. El Nivel 5 ó Avanzado (allí no hay estudiantes peruanos). El Nivel 1 es Deficiente (54,1% de los peruanos está en el Nivel 0). Der.: Alfabetización en Villa María del Triunfo, pero en inglés (¡!).
 
Lectura esquiva
 
Fuente: Caretas 1841, Lima 23/09/04
 
Lima, 14 de setiembre del 2004
Muy interesante `Lecturas de Cabecera' de CARETAS 1838. Soy estudiante de bibliotecología y ciencias de la información en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y es habitual que las bibliotecas universitarias se llenen solo en vísperas de exámenes y entrega de trabajos. Que paradójico que en el Perú, paraíso de la piratería bibliográfica y de las cabinas de internet en cada cuadra, aún sigamos leyendo poco.
Paola Ascensión Morales.
(pascencion777@yahoo.com)
 
Paradójico y alarmante. Sin embargo existen interesantes iniciativas como la de las hermanas Virginia y Prisea Vílchez (Caretas 1839), que han puesto su portal www.librosperuanos.com para promocionar la lectura a través de la red