¿Cómo el aprendizaje se traduce3 en el despliegue y comportamiento de la persona? ¿Cómo se imparte la enseñanza en las aulas y fuera de ellas para obtener un producto significativo? ¿Dependen de las potencialidades y condiciones del estudiante para su desempeño en la vida, su educación y múltiples actividades que realiza, en las que pondrá en ejercicio sus capacidades y cualidades como ser inteligente? ¿Qué hace a la intermediación eficaz y trascendente, que suscita, motiva e inquieta aprender al estudiante?

El autor se plantea estas y otras interrogantes que trata de responder y esclarecer en este libro a partir del estudio de la neuropsicología, para así dar paso a una nece3saria neuropsicología de la educación.