El texto Alfabetización como alternativa socio-lingüística presenta, a través de una nueva visión interdisciplinaria de las ciencias sociales, un modelo metodológico orientado a ofrecer alternativas para la solución de la problemática educativa de esta sociedad marginalizada, a causa de su condición lingüística no oficial o nativo hablante, no hispano. Esta investigación constituye un bosquejo teórico sobre el analfabetismo y las estrategias implementadas a nivel mundial, para atacar este fenómeno sociolingüístico causado por el uso gráfico y no paralelo, ni uniforme, de las lenguas habladas en el planeta, con especial incidencia en la problemática nacional, que a partir de las diferencias lingüísticas han causado fragmentaciones sociales, económicas y culturales muy profundas al extremo de constituir un estado sin nación y sin posibilidades culturales ni alternativas inmediatas.