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La pedagogía del miedo. Los Borbones y el criollismo en el Cuzco. 1780-1790
La pedagogía del miedo. Los Borbones y el criollismo en el Cuzco. 1780-1790
Autor: Ana María Lorandi, Cora Virginia Bunster
Editorial(es): Instituto Francés de Estudios Andinos
Lugar de publicación: Lima
Año de edición: 2013
Número de páginas: 247
ISBN: 9786124121081
Formato: 24.0 x 17.0

Precio: S/. 40.00


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Reseña

Nuestra investigación apunta a un asunto enmarcado en la conducta de los agentes y las instituciones políticas que afectaron, en particular, a un grupo no-indígena de la sociedad tardo-colonial: el de los criollos americanos. Se plantearán preguntas y se aplicará el análisis antropológico a acontecimientos, conductas y discursos tratados tradicionalmente por historiadores preocupados en los procesos que involucraron a la sociedad hispano-criolla. En efecto, la perspectiva antropológica es un instrumento idóneo para abordar el pasado histórico tanto como para el trabajo de campo etnográfico que estudia las sociedades indígenas o mestizas contemporáneas. No obstante, esta aproximación antropológica de la sociedad a partir de fuentes coloniales obliga a recurrir a la crítica heurística y al tratamiento hermenéutico, desde antiguo utilizados por los historiadores. Para comprender cabalmente los acontecimientos a los que haremos referencia en este relato es necesario evaluar, entre tantos otros aspectos, la cuota de poder detentado por las autoridades y las instituciones corporativas y al mismo tiempo sus límites. Los virreyes y los corregidores, así como las audiencias, los cabildos y otras corporaciones -civiles, religiosas y militares-, participaron en el combate jurídico que nos ocupa y, en general, tuvieron un rol protagónico en el escenario colonial durante los últimos años del siglo XVIII (430)

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